Изучение поэтических текстов с иностранными студентами в современном поэтическом дискурсе
https://doi.org/10.24833/2687-0126-2021-3-2-80-93
Аннотация
В статье рассматриваются особенности анализа поэтического текста, проводимого на занятиях с иностранными студентами, изучающими русский язык. Изучение текста в наиболее концентрированном, художественно совершенном его воплощении позволяет студентам не только усваивать иностранный язык, расширять словарный запас, но и углублять понимание культуры страны изучаемого языка. Вне зависимости от уровня подготовки участников поэтического дискурса использование текстов подобного уровня при работе с иностранными студентами очень эффективно, поскольку внимание фокусируется не только на обмене информацией, но и на процессе взаимной верификации субъективного опыта-впечатления. Обсуждение художественного высказывания мотивирует студентов к более активному нелинейному взаимодействию с изучаемым языком. Это также способствует развитию критического внимания к любым текстам, возникающим в институциональном, академическом дискурсе, будь то художественный текст, научный или такой, статус которого не обозначен до встречи с ним. В рамках проблематики поэтического, поэтологического и институциональных дискурсов подробно анализируется коммуникативная ситуация, которая возникает во время дистанционного обучения. На занятиях, посвященных изучению поэзии русских авторов, мы применяем технологию Google Street View, позволяющую осмотреть интерактивные панорамы точек, к которым имеются отсылки в тексте. Предлагаются методические замечания, которые будут способствовать эффективной работе со студентами, владеющими целевым языком на уровне В2 и выше. В статье также представлен пример анализа поэтического отрывка и выводы о взаимодействии студентов с художественным высказыванием.
Ключевые слова
Список литературы
1. Ахматова А. А. Он прав – опять фонарь, аптека… [Электронный ресурс]. URL: https://www.culture.ru/poems/10134/on-prav-opyat-fonar-apteka (дата обращения: 20.05.2021).
2. Блок А. А. Ночь, улица, фонарь, аптека… [Электронный ресурс]. URL: https://www.culture.ru/poems/2160/noch-ulica-fonar-apteka (дата обращения: 20.05.2021).
3. Деррида Ж. Голос и феномен. СПб.: Алетейя, 1999.
4. Евграшкина Е. Семиотическая природа смысловой неопределенности в современном поэтическом дискурсе: на материале немецкоязычной и русскоязычной поэзии. Berlin: Peter Lang International Academic Publishers, 2019.
5. Каменкович М. В. Петербургские стихи. Edita Gelsen, 2005.
6. Тютчев Ф. И. Альпы [Электронный ресурс]. URL: https://www.culture.ru/poems/45558/alpy (дата обращения: 20.05.2021).
7. Тютчев Ф. И. Цицерон [Электронный ресурс]. URL: http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/stihi/bp/69.html (дата обращения: 20.05.2021).
8. Чертов Л. Ф. Особенности пространственного семиозиса // Альманах «Метафизические исследования», Метафизические исследования: Язык. 1999. No 11. C. 140–155.
9. Эткинд Е. Г. Семинарий по французской стилистике. Часть ІІ: Поэзия. Ленинград, 1961.
10. Fish, S. (2007). How to Recognize a Poem When You See One. In David H. Richter (Ed.). The Critical Tradition: Classic Texts and Contemporary Trends (pp. 1028 – 1036), New York: Bedford/St Martin’s Press.
11. Grominová, A. (2019). The Motif of World Transfiguration in Ivan Zhdanov’s Poem Orans. Quaestio Rossica, No 7.3, 983–991.
12. Ricoeur, P. (1978). The Metaphorical Process as Cognition, Imagination, and Feeling. Critical inquiry, No 5.1, 143–159.
Рецензия
Для цитирования:
Медуха О.В. Изучение поэтических текстов с иностранными студентами в современном поэтическом дискурсе. Дискурс профессиональной коммуникации. 2021;3(2):80-93. https://doi.org/10.24833/2687-0126-2021-3-2-80-93
For citation:
Medukha O.V. Exploration of Poetic Texts by Foreign Students Within the Framework of Modern Poetic Discourse. Professional Discourse & Communication. 2021;3(2):80-93. (In Russ.) https://doi.org/10.24833/2687-0126-2021-3-2-80-93
Послать статью по эл. почте 