Устойчивые сочинительные сочетания в преподавании английского языка

В статье рассматривается особый подкласс фразеологизмов английского языка – устойчивые сочинительные сочетания, приводятся их основные структурные, функциональные и семантические характеристики. На подобранном для исследования эмпирическом материале обсуждаются вопросы обучения данным языковым единицам в рамках школьного образования, а также проблемы, возникающие при обучении профессиональной коммуникации на английском языке в вузе. На основе обобщения опыта преподавания английского языка в школе и вузе автором высказывается мысль о том, что данный тип фразеологизмов не получает достаточного освещения в процессе обучения. У учащихся не вырабатывается понимание лингвоспецифичности данного типа фразеологизмов, что демонстрируется на примере так называемых «парных синонимов». В статье приводятся несколько причин, включая разнообразие терминологии, которые, по мнению автора, способствуют подобному положению дел. В ходе исследования рассматриваются отдельные варианты решения поставленных вопросов. Помимо прочего, указывается на то, что в рамках школьного курса английского языка необходимы создание отдельного фразеологического минимума и разработка системы специальных упражнений, которые бы способствовали активному употреблению наиболее распространенных языковых единиц данного типа в речи изучающих английский язык на разных ступенях.

1. Амосова Н.Н. Основы английской фразеологии. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1963.

2. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка: Учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 1986.

3. Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К. Английский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. 3-е изд. Москва: Русское слово: Macmillan, 2014.

4. Королев С.В. Когнитивная основа английских устойчивых словосочетаний с сочинительной связью (Диссертация … канд. филол. наук). Тамбов, 2022.

5. Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка: Учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз. 2-е изд., перераб. М.: Высш. шк., Дубна: Изд. центр “Феникс”, 1996.

6. Лаврова Н.А. Современная английская фразеология: учебное пособие. Москва: Флинта, 2012.

7. Медведева Л.М., Дайнеко В.В. Парные словосочетания английского языка: Учеб. пособие для фак. и ин-тов иностр. яз. Под ред. О.Е. Семенца. Киев: Выща школа, 1989.

8. Молодцова И.Н. Английские биномиалы: статус, сущность, функции (Диссертация … канд. филол. наук). Тула, 2002.

9. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. М.: АСТ: Астрель, 2008.

10. Abraham R.D. Fixed order of coordinates: A study in comparative lexicography // The Modern Language Journal. 1950. Vol. 34. No. 4. Pp. 276–287.

11. Binomials in the history of English: fixed and flexible. Edited by Joanna Kopaczyk and Hans Sauer. Cambridge: Cambridge university press, 2017.

12. CD – Cambridge Dictionary Online [Электронный ресурс]. URL: https://dictionary.cambridge.org/us/dictionary/english/pick (дата обращения: 05.11.2022).

13. Cooper W.E., Ross J.R. World order // Papers from the Parasession on Functionalism. Chicago: Chicago Linguistic Society, 1975. Pp. 63–111.

14. FDI – Farlex Dictionary of Idioms [Электронный ресурс]. URL: https://idioms.thefreedictionary.com/weird+and+wonderful (дата обращения: 05.11.2022).

15. Gramley S., Pätzold K.-M. A Survey of Modern English. 2nd Edition. London, Routledge, 2004.

16. Malkiel Y. Studies in irreversible binomials // Lingua. 1959. No 8. Pp. 113–160.

17. DAIPV – Spears R.A. McGraw-Hill’s Dictionary of American Idioms and Phrasal Verbs. The McGraw-Hill Companies, Inc., 2005.