Метафорика мотивационного дискурса (на материале англо-американских напутственных речей)

Напутственная речь (commencement speech), ключевой жанр мотивационного дискурса, во многом опирается на устойчивый набор концептуальных метафор для реализации прагматического воздействия. Цель настоящего исследования – выделить и систематизировать ключевые метафорические модели, структурирующие данный жанр, при помощи когнитивно-дискурсивного анализа, сочетающего качественные и количественные методы. Материалом исследования послужили речи известных англо-американских спикеров (политиков, актеров, комиков, писателей, певцов, предпринимателей, ученых), а также двух русскоязычных писателей (А. Солженицын, И. Бродский), выступавших перед выпускниками университетов в США и Великобритании в XX и XXI веке. Помимо стертых онтологических и ориентационных метафор, выделено 12 основных групп структурных метафор, основанных на следующих исходных областях переноса (в порядке убывания частотности): путешествие (journey), строительство (construction), игра (game), война (war), обучение (teaching), книги (books), машины (machines), растения (plants), животные (animals), пища (food), здоровье (health/medical metaphors), свет и тьма (light and darkness). Отдельное внимание уделяется связи между профессиональной идентичностью спикеров и характером употребляемых метафор. Рассматриваются как конвенциональные, так и оригинальные метафорические выражения, вербализующие концептуальные переносы. Проведенный качественный и количественный анализ позволяет заключить, что вышеперечисленные метафорические модели формируют дискурсивные практики данного жанра в рамках мотивационного дискурса. Результаты исследования показывают, что метафоры не только преобразуют сложные абстрактные идеи (такие, как успех и неудача, моральные ценности, уроки прошлого, цели личные и глобальные) в понятные образы, но и служат способом укрепления эмоциональной связи с аудиторией, усиливают мотивирующий эффект дискурса, структурируют речь. В статье демонстрируется, какие именно смысловые аспекты доносятся с помощью той или иной метафорической модели, какие функции реализуются, какое воздействие оказывается говорящим. Статья вносит вклад в изучение взаимодействия языка, культуры и мышления в рамках когнитивно-дискурсивного подхода и может быть полезна для исследователей в области когнитивной лингвистики, риторики, межкультурной коммуникации и дискурс-анализа.

1. Англо-русский словарь по лингвистике и семиотике. Ок. 9000 терминов. 2-е изд., испр. и доп. (под ред. А. Н. Баранова и Д. О. Добровольского). Москва: Азбуковник, 2001.

2. Арутюнова Н. Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 136-137.

3. Баранов А.Н. Метафорические модели как дискурсивные практики // Известия Россий­ской Академии наук. Серия литературы и языка. 2004. Т.63. № 1. С. 33-43.

4. Баранов А.Н. Предисловие редактора // Дж. Лакофф, М. Джонсон. Метафоры, которыми мы живем. М.: Едиториал УРСС, 2004а. С. 7-22.

5. Баранов А.Н., Михайлова О.В., Сатаров Г.А., Шипова Е.А. Политический дискурс: методы анализа тематической структуры и метафорики. М.: Фонд ИНДЕМ, 2004.

6. Галичкина Е. Н. Напутственная речь выпускникам как речевой жанр // Гуманитарные науки и образование. 2015. № 4 (24). С. 109–113.

7. Задорнова В. Я., Горохова А.В. Метафоры-зомби: приемы “оживления” мертвых метафор и метафорических клише (на материале произведения Т.Э.Лоуренса «Семь столпов мудро­сти») // Ахмановские чтения 2015: материалы конференции / под ред. Е.В. Михайловской, И.Н. Фоминой. М.: Университетская книга, 2016. C. 155-162.

8. Иванова С. В. Лингвокультурные особенности прецедентного жанра «актовая речь» // Ма­гия ИННО: новое в исследовании языка и методике его преподавания: Материалы Второй научно-практической конференции (Москва, 24–25 апреля 2015 г.). 2015. Том 1. С. 58-64.

9. Иванова С.В. Актовая речь как гибридная полидискурсивная практика // Вестник Россий­ского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. 2017. Т. 21. № 1. С. 141—160. https://doi.org/10.22363/2312-9182-2017-21-1-141-160

10. Кожухова И.В. Жанрообразующие и структурные характеристики напутственной речи // Вестник Челябинского государственного университета. 2022. № 9 (467). doi:10.47475/1994-2796-2022-10912

11. Костина И. М. Напутственная речь выпускникам: семантика и прагматика (на материале речи Мишель Обамы) // Лингвистика и лингводидактика в свете современных научных парадигм: Сборник научных трудов. Выпуск 4. Иркутск: Иркутский государственный уни­верситет, 2021. С. 44-52.

12. Крюкова Н.Ф. Метафорика и смысловая организация текста. Тверь: Твер. Гос. Ун-т, 2000.

13. Кузьмина Н. В. Функционально-коммуникативные особенности текстов жанра «Commencement speech» в английской лингвокультуре // Филология, иностранные языки и медиакоммуникации: Материалы симпозиума XV (XLVII) Международной научно-прак­тической конференции, посвященной 45-летию Кемеровского государственного универси­тета, Кемерово, 01–30 апреля 2020 года. Выпуск 21. Кемерово: Кемеровский государствен­ный университет, 2020. С. 452-455.

14. Панченко Н. Н. Мотивационный дискурс: проблемы и перспективы исследования // Из­вестия Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Фило­логические науки. 2023. № 2(2). С. 4-8.

15. Подоляк Ж. И. К вопросу о выделении мотивационного дискурса [Электронный ре­сурс] // Гуманитарные научные исследования. 2016. № 5. URL: https://human.snauka.ru/2016/05/14850 (дата обращения: 12.06.2025).

16. Прусова П. В. Лингвориторические особенности напутственных речей выпускникам выс­ших учебных заведений (на материале речей американских политиков) // Мир - Язык - Че­ловек: Материалы V Международной научно-практической конференции, Владимир, 29 ноября 2023 года. Владимир: ВГУ имени А.Г. и Н.Г. Столетовых, 2022. С. 327-335.

17. Салтанова П. А. Лингвостилистические особенности речи на церемонии вручения дипло­мов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гумани­тарные науки. 2022. Вып. 8 (863). C. 91–98. doi:10.52070/2542-2197_2022_8_863_91

18. Фахрутдинова Д. Р. Лингвориторические параметры напутственной речи // Риторика. Лингвистика. 2019. № 14. С. 270-280.

19. Чернова С. В. Классификация основных элементов композиционно-смысловой структуры жанра «напутственная речь выпускникам» // Филологические науки в МГИМО. 2016. № 7(7). С. 181-191.

20. Чудинов А.П. Когнитивно-дискурсивное исследование метафоры в текстах СМИ // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: Учеб. пособие. Изд-во МГУ, 2004. С. 175-197.

21. Kovecses Z. Metaphor: a practical introduction. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press, 2010.

22. Lakoff G., Johnson M. Metaphors we live by. The University of Chicago Press, 2003. doi:10.7208/chicago/9780226470993.001.0001

23. Podolyak Zh. I. Spoken Genres of Motivational Discourse // Znanstvena misel journal. 2018. No. 22. Pp. 48–49.

24. Pragglejaz Group. MIP: A method for identifying metaphorically used words in discourse. Metaphor and Symbol 22(1): 1–39. 2007. https://doi.org/10.1080/10926480709336752

25. Semino E. Metaphor in discourse. Cambridge University Press, 2008.