Персонализация как подход к обучению

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению сущности понятия персонализации обучения английскому языку бытового и профессионального общения в контексте современных особенностей преподавания с применением интернет-технологий. Авторы анализируют развитие идей, лежащих в основе персонализации обучения, в исторической перспективе и проводят детальную ревизию популярных моделей персонализированного обучения, использующихся в России и за рубежом, на предмет реализации в них принципов персонализированного обучения. При изучении особенностей и моделей персонализированного обучения использовались методы синхронического и диахронического сопоставительного анализа. Источником эмпирического материала послужил также и личный опыт авторов в осуществлении персонализированного обучение на базе онлайн-школы Skyeng на собственной платформе и на материалах авторских курсов, разработанных методистами школы. Выводы, содержащиеся в статье, представляют практический интерес для руководителей образовательных учреждений, методистов, разработчиков учебных материалов, желающих использовать приемы персонализированного обучения и выбрать или разработать модель персонализированного обучения для образовательной- организации.